https://www.verbling.com/find-teachers?price%5B%5D=5&price%5B%5D=80&sort=magic&language=bn

Entries categorized "Syllabi and lesson plans" Feed

Some pointers for the Day 1 in Elementary Level Bangla classroom

In the first day of Bangla elementary level class , I always try to combine teaching 'script and sounds' of Bangla and some basic conversational skill . The problem is that Bangla has non-Roman script and unless the students learn how to read, they cannot pronounce the sounds correctly and many teachers agree that it is better to teach the script and sounds first, so the students will be familiar with 'retroflex' and ' dental', 'aspirited' and 'non-aspirited' sounds. We have three ' s' and three ' r' in Bangla, imagine how difficult for English speakers to pronounce them correctly.

Still, I think students should learn to speak seme Bangla so they can communicate at very basic level from the day one. So, I use these short conversations in the first day of Bangla class in the academic year or intensive summer program.

Segment 1 :Introduction :

apnar nam ki ? 

আপনার নাম কী ?

What is your name ?

amar nam.....

আমার নাম...।

My name is .....

.................................................................................................................................................................

Segment 2: Greetings:

apni kaemon achen ?

আপনি কেমন আছেন ?

How are you ?

ami bhalo achhi. 

আমি ভালো আছি।

I am fine.

..................................................................................................................................................................

Segment 3 :Preference:

apnar ki 'cha' bhalo lage ?

আপনার কি চা ভালো লাগে ?

Do you like 'tea' ?

hnya, amar 'cha' bhalo lage.

হ্যাঁ, আমার চা ভালো লাগে।

Yes, I like tea.

na, amar cha bhalo lage na.

না, আমার চা ভালো লাগে না।

No, I don't like tea.

...................................................................................................................................................................

Vocabulary:

apnar - your (formal)

amar-  my

nam- name

ki-  what

apni-  you ( formal)

kaemon-  how 

achen- are ( conjugates with 'apni')

ami- I 

bhalo- well, good

achi- am

cha- tea

bhalo lage- you like, I like 

 

Activities:

Introduce one segment, have your students practice it with each other. If you are teaching one-on-one, practice with your student. Role-play. 

Then go to another segment. Role-play.

Use your knowledge about the cultural background and goals of your students you came to know in first  five or ten minutes of the class. Let the student imagine the situation where can use their first Bangla sentences. Remind them the people who they can connect with. 

Grammar/  Language Structure explanation :

I inform my students very briefly  that there are three 'you' in Bangla, 'ach' verb is conjugated with pronouns. 'bhalo lage' is an irregular expression,  'hnya' and 'na' mean 'yes' and 'no'. But not anything more, neither I present any rule before the small conversations. 

It is very tempting to explain all three 'you' and all conjugations of 'achh', in the first chance, but Bangla teachers, there is a beauty of not pouring out much information when there is no necessity of it. 

Small steps, baby steps, but steps. You know, one day these couple of  sentence will lead your students into a song, a speech, a poem. You will be proud of your students and the first day of your class. 

Note: If your students say that they want to talk to their friends,  you cannot avoid telling them about 'tumi' form. 

 

 You might want to read this :

Know your students well on the first day of your language class

 

Photo: Performance of Bangla elementary level students in South Asia Summer Language Institute  (SASLI)in the University of Wisconsin in 2015. Elementary level students are reciting a poem by Sukumar Roy, ' bhalo re bhalo/ভালো রে ভালো'

They started from the very beginning of Bangla. After one and half months, Sarita, Tim, Sam, Calynn and Scott translated this poem and recited. 

Sasli-bangla-students'performance,2015 photo

 

 

 

 


আমার জার্নাল

আমার পড়ানোর জার্নাল

আজ সেকেন্ড ইয়ার ক্লাসে কীভাবে গল্প পড়া হবে সে বিষয়ে আলোচনা হল। তারপর তর্ক। দুটো মত তৈরি হল। তর্কটা বোর্ডে লিখলাম।“ লাইন বাই লাইন পড়া না গল্পটাকে মোটামুটি রিডি; পড়ে যাওয়া , কোনটা যথেষ্ট?”

সায়েম ফতেমা আর শিমিন তাড়াতাড়ি পড়ে যাওয়ার পক্ষে, অন্যদিকে এন্ড্রু আর নিশান্ত লাইন বাই

লাইন পড়ে যাওয়ার পক্ষে। আমার নিজের মতে দুটোই দরকার। কালকে ওরা অডিও-ভিডিও ব্লগে আজকের আলোচনার সারস;ক্ষেপ (summary) দেবে। আমি সেটা দেখতে চাই। ওদের মনে এই প্রশ্ন অনেকবার আসছে যে কেন আমি ভিডিও ব্লগি;-এর ওপর এত জোর দিচ্ছি। আমার মনে হচ্ছে যে যদি ওরা নিজের ও অন্যের কথা বলা শুনতে চায় তাহলে ডিভিও দেখা অনেক বেশি আরামের। এটা এত মজার ব্যাপার হবে যে ওদের আগ্রহ থাকবে বলে আমার মনে হয়, অন্ততঃ আমার কম একঘেয়ে লাগবে। ফার্স্ট ইয়ারের ক্লাসে আমরা আজ '' - তে + হবে" compulsion করলাম। আজ সঙ্গীতার শরীর খারাপ ছিল বলে ও ক্লাসে আসতে পারে নি। আশা করি এখানে সবাই লিখবে। এখন আমি আর সেলেস্ট লিখি শুধু।নিশান্ত নাকি খুব তাড়াতাড়ি বা;লা টাইপ করতে পারে, দেখা যাক কত বড় জার্নাল লেখে ।আমি ভাবতে পারছি না যে আমি পাগলের মত অনলাইনে জার্নাল লিখছি। উঃ, বাবা ! ছাত্রছাত্রিদের উদ্বুদ্ধ (inspire)করবার জন্য মানুষ কি না করে। আমার পুরোনো বন্ধুরা যদি দেখে তাহলে তো হো হো করে হাসবে। ও, আজ এন্ড্রু আর নিশান্ত বলল যে ওরা syntax আর causative verb করতে চায়। আমাকে মনে রাখতে হবে। আমার মাথা এতটাই খারাপ হয়েছে যে আমি ব্যাকরণ আর পড়ানোর বিষয় ছাড়া আর কিছুই ভাবতে পারছি না এখন

 

 

 

 


Some suggestions and ideas about winter semester, 2nd. year.

Second year students

Today Fatema and Sayem were present in the class. We talked about the syllabus and they gave suggestions about we can do this semester. They also talked about their strength and weakness in different learning skills like reading, writing.... etc. So, those who were not present, think along on this line this weekend and  probably post your ideas in this blog.

Problem areas :

Journal:   syntax and spelling.

Reading: Overall comprehension.

Vocabulary: We all know that there is a problem. Sayem suggested that he is going to arrange his vocabulary according to subjects/topics.This is a good idea. probably you all should do it and exchange your own vocabulary list or we should make a list , here, on the web and make one list on each subject.

Sayem's list :

Basic verbs

Adjectives,

State of mind ( feelings)

Personality traits

Food

Animals

Nature

Politics + Business

Sayem's special interest : Politics and business in Bangladesh

Fatema's special interest: Bangladeshi culture She is going to work on women's health.

Andrew ??

Nishaant ??

Sayem and Fatema suggested that if the newspaper article is given on the day before the class, that would be good.

We talked about rabindrasangeet and other bengali songs but I still do not know how to incorporate those in the class. I am still thinking about it .